دانش آموزان با اختلال یادگیری خاص به فردی اطلاق می شود که با وجود برخورداری از هوش عادی و نداشتن نقایص حسی ، آسیب شدید مغزی و مشکلات عاطفی_ اجتماعی ، قادر به بهره گیری کامل از امکانات آموزش و پرورش عادی نبوده و در یک یا چند ماده درسی ضعف محسوس و مشهود داشته باشد . یادگیری میتوانند به مراکز مشاوره و مراکز یادگیری ویژه مراجعه نمایند .

ملاک های تشخیص اختلال یادگیری خاص در راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی در چهار حیطه کلی آورده شده است :

1 :مشکلات یادگیری و استفاده از مهارت های تحصیلی به صورتی که با وجودذ حداقل یکی از نشانه های (خواندن بی دقت و پر زحمت کلمه ، مشکل در درک مطالب خوانده شده ، مشکلات بیان نوشتاری ،محاسبات و استدلال ریاضی ) به مدت 6 ماه ادامه داشته باشد .

2: مهارت های تحصیلی به میزان چشمگیری پایین تر از سن تقویتی باشد اختلال چشمگیری در علمکرد تحصیلی و فعالیت های روزمره وجود داشته باشد .

3 : در طول سال های دبستان شروع شود .

4 : این مشکلات همراه با سایر اختلالات مانند ناتوانی عقلانی ، بینایی ، شنوایی ، اختلالات روانی یا عصبی دیگر همپوشی نداشته باشد .

نمونه ای از ویژگی های ئانش آموزان با اختلال یادگیری

1: تحول زبان : _تاخیر در یادگیری صحبت کردن _مشکلات در نامیدن اشیا و بازیابی لغات ، محدودیت لغات و استفاده از کلمات

2 : خواندن : _تاخیر مشکلاتی با مهارت ها ف ااگاهی واژه شناختی ، تشخیص صداها لغات و درک فهم _ خواندن کند _حذف و اضافه کردن در خواندن _ مشکلات رمزگردانی

3: زبان نوشتاری : _ دوری از نوشتن و تکالیف نوشتاری _قرینه نویسی کلمات _ مشکلات در دست خط _ املای ضعیف

4 : ریاضی : _مشکل در شمارش و حساب کردن _چالش در بیان و تخمین زمان _مشکل در به خاطر سپردن اطلاعات _مشکل در جمع و تفریق و.... حل مسائل

5: عاطفی و اجتماعی : _مشکل در تغییر و فهم خلق و خو و احساسات دیگران _ مشکل خود کنترلی و تکانشگری _مشکل با گروه همسالان

6: مهارت های حرکتی ظریف و درشت : _ممکن است دست و پا چلفتی باشد _ مشکل در بستن دکمه ، بستن کفش ، بازو بسته کردن زیپ و قلاب _ مشکل در گرفتن مداد _دوری از بازی های با توپ ، راکت و قطعات متحرک

علل مشکلات خاص یادگیری

_هیچکس یک علت منحسر به فرد برای اختلال های یادگیری کشف نکرده است .برخی از مدارک نشان داده است که ممکن است علل ژنتیکی وجود داشته باشد و در خانواده ها تداوم داشته باشد .

_ مطالعات اخیر از فناوری تصویر برداری برای یافتن تفاوت ها در ساختار مغز در بین این گروه از دانش آموزان نشان داده اند .

_استرس های طولانی و نامتناسب در محیط میتواند در هر سنی به مغز آسیب میرساند .

_مشکلات دوران بارداری با زایمان های سخت و غیره

_کمبود عزت نفس و مهارت های اجتماعی

*اهمیت شناسایی زود هنگام کودکان با اختلال یادگیری خاص

شناسایی کودکان خردسال ممکن است نشانه های اولیه اختلال یادگیری را نشان دهند ، با اهمیت است زیرا میتوان حمایت های لازم برای رشد و تحول شان را تدارک دید .

هدف شناسایی اولیه تعیین مشکلات تحولی کودکان است که ممکن است این مشکلات مانعی برای ایدگیری باشد یا کودکان را در معرض خطر قرار دهد .

در این مرکز با استفاده از مقیاس های تخصصی و آزمون های معتبر جهت شناسایی زود هنگام دانش آموزان و کمک تخصصی به والدین ، معلمان و دانش آموزان دارای برنامه های رشدی و تحصیلی باشد .